兰州信息科技学院智能装备学院深入践行“最以学生为中心”教育教学理念，以产教融合为抓手，着力推动教师队伍建设与人才培养模式创新。自2025年12月起，学院组织机械制造系、新能源与动力系骨干教师分批赴常州金石机器人股份有限公司、浙江吉利汽车有限公司宁波生产基地及杭州研发基地开展企业挂职锻炼。此举不仅是学院强化“双师型”教师队伍、深化应用型人才培养改革的关键行动，也标志着学院在校企协同育人方面迈出了更加坚实的一步。
挂职期间，教师团队聚焦智能制造前沿领域，深入企业研发与生产一线，系统学习工业机器人集成、新能源汽车制造工艺、智能仓储物流等关键技术。在常州金石机器人，教师们实地考察了荣获“江苏省首台套重大智能装备”称号的“D2重型桁架式机械手”及其在新能源电池产线中的实际应用；在吉利汽车宁波与杭州基地，深入观摩柔性焊装线、冲压自动化系统及数字孵生工厂等先进制造场景。通过沉浸式参与企业真实项目，教师们不仅提升了自身技术实践与产业服务能力，更深刻理解了当前产业对人才能力结构的具体需求，为后续教学内容的迭代更新奠定了坚实基础。
近年来，学院持续深化与行业头部企业的战略合作，先后与金石机器人共建“智能机器人联合实验室”，与吉利汽车签署“卓越工程师联合培养协议”，已累计输送近300名毕业生入职合作企业，其中多人成长为技术骨干。本次挂职进一步推动了校企“双向流动”机制的落地，企业方专家将受邀担任学院产业导师，参与2026版人才培养方案修订；学院也借助挂职成果拓展实习岗位资源，构建起“实习—就业”直通车，真正实现了校企共育人才、共享资源、共同发展。
此次企业挂职锻炼，既是教师专业成长的“加油站”，也是学院教学改革与产教融合的“推进器”。它不仅打破了校企之间的信息壁垒，更在课堂与车间、学习与就业之间搭建起高效贯通的桥梁。
作为一所扎根西部、面向全国的应用型本科院校，兰州信息科技学院始终坚守“最以学生为中心”的理念，将提升学生就业竞争力和可持续发展能力作为一切工作的落脚点。智能装备学院将始终坚守学校办学理念和初心，依托教师挂职带回的一线经验与技术案例，将持续优化实践教学体系，推进“1+X”证书制度实施，构建以企业真实问题为导向的创新创业训练模式，致力于培养“下得去、用得上、干得好”的高素质应用型人才，使学生不仅具备扎实理论功底，更拥有解决实际工程问题的能力，全力打造应用型人才培养新高地，为服务区域经济社会发展贡献应有的智慧与力量。
审核 / 陆学斌
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