4月13日,全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网(Cuaa.net)正式发布《校友会2026中国大学一流专业排名》,在此次校友会2026中国大学一流专业排行榜单中:兰州信息科技学院雄居2026甘肃省大学一流专业排名(应用型)第1名,位列全国同类高校前茅。

兰州信息科技学院智能装备学院机器人工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程4个专业入围中国顶尖应用型专业(6★),其中机器人工程专业全国排名第一(应用型)。
自动化、智能电网信息工程、智能制造工程、产品设计、新能源汽车工程5个专业入围中国一流应用型专业(5★)。
无人驾驶航空器系统工程入围中国高水平应用型专业(4★)。
这一成绩既是对学院办学实力的权威认证,更是其多年来深耕应用型人才培养的生动写照。

校友会中国大学排名是目前中国评价体系最为系统全面、客观独立,评价体系与评价方法最为稳定,评价指标和参评高校数量最多,最符合国家政策和价值导向的中国大学排名。多年来,校友会中国大学排名相关成果被人民日报、中央电视台(CCTV)、光明日报、中国青年报、中国教育报等上百家国内外权威主流新闻媒体广泛转载、报道和引用,具有广泛社会影响力和公信力。

智能装备学院作为兰州信息科技学院规模最大的二级学院之一,始终紧扣国家战略布局与区域产业发展需要,不断优化专业结构体系,深入推进产教融合与校企协同育人,在新工科建设中打造出一批示范引领性强的优势特色专业。学院目前开设机械设计制造及其自动化、智能制造工程等10个本科专业,覆盖机械、电气、能源四大领域,形成“机、电、智、能”的学科专业集群。学院拥有2个省级教学团队、4个优秀基层教学组织、3名教师获青年教师成才奖、5名甘肃省科技专家、9名甘肃省技术能手。建有机械实验教学中心、工程训练中心等4个省级实验教学示范中心,智能制造等3个现代产业学院,26个专业实验室及60余个校外实践就业基地。现有在校学生5500余名,累计培养10000余名毕业生,成长为行业中坚力量。
聚焦竞赛育人,以赛促学锤炼硬本领
学院构建了“校—省—国”三级竞赛体系,实现专业全覆盖与90%学生参与率,将竞赛深度融入人才培养全流程,形成“备赛即学习、参赛即实战”闭环模式。近年来,学院竞赛成果丰硕,累计指导学生斩获国家级奖项142项、省级奖项390余项,总计500余项各级各类奖项,覆盖机器人应用、自动化设计、机械创新等多个领域。学生在竞赛中展现出的扎实专业功底、较强的创新意识和团队协作能力,得到了用人单位的高度认可,竞赛成果也成为学生高质量就业、考研深造的重要加分项,为人才培养质量提供了有力佐证。同时,竞赛育人模式也推动了专业建设的优化升级,促使课程设置更贴合行业需求,实践教学更具针对性,形成了“竞赛引领、教学提升、人才成长”的良性循环。

深化产教融合,构建协同育人新格局
学院坚持“产业需求导向”,紧扣国家战略性新兴产业及甘肃区域发展需求,打破校企壁垒,构建“校企协同、产教融合、知行合一”育人体系,实现人才培养与产业发展同频共振。
平台建设上,学院打造多元产教融合载体,拥有智能制造、智能机器人等3个现代产业学院、机械实验教学中心、工程训练中心等4个省级实验教学示范中心及26个专业实验室;对接吉利汽车等60余家核心企业共建校外实践就业基地,与10余家知名企业设立研发中心,实现校园与企业实践无缝衔接。


育人模式上,学院创新“校企双主体”培养,通过联合建课、引入企业项目、开设“订单班”等,将企业需求融入培养全过程;组建“专任教师+行业导师”双师团队(双师型教师占比85%),近三年累计承接各级各类科研课题42余项,教育部协同育人项目18项,教育部就业育人26项,获得甘肃省教学质量工程16项,同时获得科技成果6项、发表论文56篇,获批实用新型专利30项,实现“教学、科研、生产”三位一体发展。



锚定高质量就业,构建全链条护航体系
学院始终以高质量就业为人才培养落脚点,立足学生、雇主、家长核心需求,构建“实践能力提升—职业素养培育—精准就业推荐”全链条就业服务体系,毕业生毕业去向落实率常年稳定在97%以上,就业质量获广泛认可。
在就业保障方面,学院依托深厚的产教融合基础,精准对接用人单位需求,为学生搭建多元化就业平台。通过举办专场招聘会、企业宣讲会、就业技能培训等活动,邀请吉利汽车、中船重工鹏力集团等合作企业进校园,为学生提供精准岗位推荐;针对毕业生不同发展需求,开展个性化就业指导,涵盖简历优化、面试技巧、职业规划等内容,助力学生明确就业方向。

建校二十年来,学院为国家经济建设培养10000余名应用型工程技术人才,涌现出了江苏省常州市领军人才马万里等一批优秀校友,众多毕业生在桁架机器人、自动化设计、高端智能制造、新能源汽车制造等领域担任重要技术岗位,成长为行业发展的中坚力量。
未来,兰州信息科技学院智能装备学院将持续深化教育教学改革,加强学科建设和科研创新,不断提升教育教学质量和服务社会的能力,为培养更多适应时代需求的高素质应用型人才作出新的更大贡献。
审核/陆学斌