为扎实推进2025—2026学年绩效评估工作落地实施，统一评估标准、明晰工作流程，充分发挥绩效评估“以贡献者为本”的导向作用，2026年10月10日，智能装备学院机械设计制造系、电气工程系、机械电子与汽车动力工程系、工程基础训练教研室相继召开绩效评估宣贯启动会议，组织全体教职工开展专题学习培训。
机械设计制造系当日下午14:00点在2-316教室召开会议，副院长高刚刚出席并作补充强调，系副主任张荣作专题宣贯。张荣围绕《兰州信息科技学院绩效评估管理办法》3.0版本，从评估目的、适用范围、业绩周期、分层分级评估、指标评分、结果分布、最佳进步奖、评估专家职责、申诉流程等方面系统解读，明确参评教师对照《年度指标任务书》以实例佐证投入度与贡献度，个人述职 10 分钟，评议实行委员依次发言、主任最后发言，全流程录音录屏存档，初评后 5 个工作日内反馈评分，审定后 5 个工作日开展一对一反馈辅导。副院长高刚刚强调，绩效评估须坚持“以贡献者为本”，做到真实、准确、客观、公正，并提出五点要求：业绩填报真实准确、严格恪守评估程序、突出贡献导向梯度赋分、严守评估纪律。
同日下午14:00点，电气工程系、机械电子与汽车动力工程系分别在1-216、1-214教室召开绩效工作启动会暨培训会，电气工程系郭文会主任，机械电子与汽车动力工程系王尚龙主任，他们重点解读办法3.0六大变化点：B+比例由25%调整至 20%，新增 20%“最佳进步奖”；新增初评反馈、绩效辅导标准化流程与反馈满意度评分；规范量化指标审核及业绩周期口径；人员不在岗认定由4个月调整为90个工作日。会议还解读《2025—2026 学年绩效评估结果应用方案》，说明绩效奖金核算、组织超额奖金分配、福利标准调整、调薪规则及绩差帮扶联动等五项变化，并明确述职初评、拉通评议、结果审定的时间节点。
10月10日15:00，工程基础训练教研室召开2025—2026学年绩效评估工作启动会暨培训会。教研室负责人传达学院总体部署，围绕评估指标体系、工作时间节点、佐证材料报送要求细致解读，明确本次评估聚焦教学质量、教研科研、实训管理三大核心板块，并就实施流程、材料整理规范、绩效新增奖励政策开展专题培训。会议强调，全体教师要把评估要求融入日常教学与实训管理全过程，牢牢守住实验室安全底线，真正实现以评促建、以评促改。
下一步，学院各系将对照学校统一部署，有序推进绩效评估材料筹备、自评总结、反馈辅导等工作，把绩效评估导向转化为干事创业的实际行动，以评促强，不断提升教育教学水平与应用型人才培养质量。
审核/陆学斌
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