10月22日，机械电子与汽车动力工程系在2-205举行教研活动，本次教研活动聚焦于“AI赋能教与学-SC课程设计实践”，旨在推动教师的教育理念与教学模式实现从“技术工具应用”到“教育范式重构”的深化转型，不仅提升教师的运用AI辅助工具教学的操作能力，更是促进其掌握以学生为中心的课程设计方法论，将AI技术有机融入课前、课中、课后的全教学流程，实现精准化、个性化、探究性的教学创新。
由陈静怡分享参加“AI赋能教与学”探索实践工坊的学习经验，首先详细解读了教学活动设计与任务引擎的设立方式与优势，其次分享了将AI融入知识图谱构建与知识库维护的方法，最后演示了AI主教管理与教学环境配置相关环节的应用。
会议在明确AI技术与“学生中心”教育理念深度融合的核心目标下，通过主旨报告系统阐述了智能时代教学变革的趋势与AI赋能SC课程设计的实践框架，为教师提供了理论引领。随后开展的系列实践工作坊，组织参会教师亲身体验了各类AI工具的操作，并以小组协作形式完成了融合AI理念的SC课程设计方案，实现了从理论认知到动手实践的内化过程。为后续教学改革奠定了坚实基础。
王尚龙主任结合自身多年教学经验，提出了建立相关任务引擎与学业警示的建议，要求各专业进一步完善课程的建设管理，同步资料；同时鼓励教师们结合AI，建立基于重点、难点知识拓扑的教学图谱等资料。
通过这次教研活动，在王尚龙主任的统筹引导下，教师们进一步明确了课程建设与资源管理，深刻认识到课程建设与学生学习主动性的紧密关联，有效增强了教学团队的课程建设完整性。规范完善的教学资料体系与模块化的课程建设将为学生专业学习提供更有力的支持，为提升整体教学水平与学生成绩奠定了坚实的基础。
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